Екатерина Алексеевна Федосеева

В начальных классах я была самым обычным ребёнком, который неплохо мог совмещать развлечения с учебой. Однако, как ни странно, моей единственной проблемой на тот момент была именно математика. Школьная программа требовала учиться и думать шаблонно, а это, как оказалось, было совсем не для меня. Учителя добивались формул, которые никак не усваивались через зубрёжку. В итоге всё это переросло в большой страх и стресс маленькой девочки перед каждым уроком математики.

Но время шло, я взрослела и моё окружение менялось. Первую учительницу сменил более компетентный преподаватель, которой подметил во мне мою математическую одаренность и нашёл ко мне особый гибкий подход.
В это же время моя мама придумала мне систему вознаграждения за отличное обучение. За каждую 5-ку я получала n-сумму, и наоборот, за 3-ки и 2-ки деньги из моего бюджета справедливо вычитывались. Она точно знала, чем меня замотивировать, ведь счёт денег — было самым любимым моим делом).

Страх, как по-волшебству, мгновенно испарился. Во мне кипел азарт и бесповоротная любовь к математическим наукам. Только сейчас я понимаю, какую большую роль тогда сыграли нужные люди и наставники рядом.

В результате я с отличием закончила среднюю школу, стала медалисткой по окончании 11-го класса и поступила в Самарский экономический университет.

Когда я была на 3 курсе, меня позвали работать учителем математики в мою родную школу, и я согласилась. Это было лучшим моим решением. За учебный год я сильно привязалась к своим ученикам, а они ко мне. Многих из них показали высокие результаты по итогам ОГЭ. В школе я осознала, что хочу быть полезной, хочу преподавать математику и быть наставником для кого-то.

Эта мысль не покидала меня, и я решила развивать свои навыки дальше. Мой выбор пал на репетиторство, ведь в нем, в отличие от школьной программы, нет чётких границ и учебных шаблонов, а значит я также могу самостоятельно выбирать план работы для каждого ученика индивидуально.

Спустя полгода я откликнулась на заявку репетитора по математике в онлайн-школе «Тетрика», куда в итоге меня приняли. Ещё через месяц прошла курс «Репетитор будущего» и начала постепенно набирать учеников на индивидуальные занятия. Так я смогла выйти на новый уровень, преумножить свой опыт, гордиться победами постоянных учеников.

Сейчас я с уверенностью могу назвать себя экспертным репетитором по математике.

Я провожу индивидуальные занятия, которые позволяют найти особый подход к каждому и достичь максимальных результатов.

Уроки пошагово проводятся по двум направлениям: «ОГЭ» и «Программа для 5−8 классов».

1. «ОГЭ»

   ⁃ перед началом работы с учеником проводится консультация-знакомство, на котором решаются организационные вопросы
   ⁃ на первом уроке решается и наглядно разбирается демо-версия ОГЭ
   ⁃ выстраивается персональная траектория обучения
   ⁃ теоретическая часть всегда закрепляется практикой
   ⁃ отслеживается прогресс ученика по записанным результатам пробников, анализируется и корректируется план работы
   ⁃ ведётся отчетность для родителей

2. «Программа для 5−8 классов»

   ⁃ перед началом работы проводится консультация-знакомство с учеником, диагностика текущих знаний
   ⁃ выстраивается индивидуальная траектория обучения, в зависимости от поставленных задач или проблемных вопросов
   ⁃ ведётся отчетность для родителей

Интерактивные занятия проходят на удобной образовательной платформе в формате живого общения, который позволяет найти общий язык между репетитором и подростком.
Всё находится в одном месте и легко доступно. Поэтому вам не нужно ничего загружать или скачивать, а уже тем более покупать. Оставьте это для меня)

На занятиях поддерживается спокойная дружеская атмосфера, которая позволяет не бояться ошибок, а быстро находить их решение.
Индивидуальный подход, систематизация знаний и дисциплина, которыми я руководствуюсь — не заставят вас долго ждать результатов. Записывайтесь на первое бесплатное пробное занятие и убедитесь в этом сами.