Логопедическая работа при синдроме Дауна в Самаре

интерес. Часто бывает, что занятия проходят у нас, поэтому я слышу, насколько насыщенно и интересно они построены. Логопед с ним развивает речь: они делают гимнастику для пальчиков, причем сочетают ее со считалочкой, активно работают по карточкам, составляют мозаику, учатся рассказывать о чем-то по картинкам, работают с блоками Дьенеша. Сравниваю с нашим детсадовским логопедом и вижу, что Наталья Александровна дает именно тот уровень, который соответствует возрасту ребенка (5 лет), не упрощает работу. Мы с удовольствием еще бы чем-нибудь занялись, например, с тренером бы индивидуально позанимались, а вы бы нам подобрали хорошего специалиста, но, к сожалению, сейчас очень загружены.

показателей, не одни звуки. Во-первых, преподаватель очень внимательный. Ребёнок у нас немножечко избалованный, поэтому мы и прибегаем к платным услугам, не послушный, потому что нас бабушек много, а он один на всех, факт в том, что есть такая особенность – каждая бабушка по-своему балует. Преподаватель нашла прекрасно общий язык, мы обращались к одному логопеду до этого, наш ребёнок не нашёл с ней абсолютно контакт, он её не слушал, упал на пол и начал руками, ногами дёргать. Этот педагог приносила каждый раз всё новое и новое, наклейки ему прикрепляет, когда он заслуживает, когда плохо ведёт – не делает, и ребёнок, соответственно, чтобы поучить, старается, слушается. Логопед оставила нам новое пособие, чтобы мы занимались между занятиями.

чувствовать себя на ее занятиях.

удобно. Всегда занятия начинались вовремя, а в общении с нами Марина Анатольевна была открыта и доброжелательна.

два-три. У нее очень много терпения, очень много спокойствия, очень много трудолюбия, ни одной секунды не было пустой, подбадривала ребенка, она помогает и словом, и делом ребенку и взрослому. И самое удивительное, что ребенок, который привык халтурить, он занимается. Она дает очень большой пример, как надо заниматься, не бояться. Было страшно ребенка перегрузить, жалко его, это не первый логопед. У многих такое отношение, что раздражают дети, раздражают родители. Встречались такие логопеды, когда запрещали находиться на уроке взрослому рядом, тем более, когда пробное занятие, а здесь приветствуется, даже является необходимым, показывает преподаватель, как надо заниматься. Просто восторг, который зашкаливает, педагог с большой буквы. Кроме того, как у нас наладятся дела, то есть будет прозрачность, продолжим. Я бабушка, не мама, внучок был с нами, мы могли, пока никак не состыкуемся.

и конечно же результат меня впечатлил!

логопеда, то только Юлию Сергеевну.